Pengaruh Metode Inquiry Terbimbing terhadap Penguasaan Operasi Dasar Matematika dan Keterampilan Berpikir Kritis Peserta Didik SMA Negeri 16 Makassar

Andriani, Ika; Arsyad, Muhammad; Sari, S. Salmiah

DSpace Home
→
DOSEN DAN PENELITI
→
Jurnal
→
View Item

dc.contributor.author	Andriani, Ika
dc.contributor.author	Arsyad, Muhammad
dc.contributor.author	Sari, S. Salmiah
dc.date.accessioned	2023-10-25T09:02:06Z
dc.date.available	2023-10-25T09:02:06Z
dc.date.issued	2018
dc.identifier.uri	http://localhost:8080/xmlui/handle/123456789/8255
dc.description.abstract	Penelitian ini merupakan penelitian true eksperimental dengan desain the randomized postest-only control group design. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas XI MIA semester genap di SMA Negeri 16 Makassar. Penentuan sampel dengan simple random sampling. Instrumen pengukuran divalidasi oleh ahli, dilanjutkan dengan uji coba peserta didik. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat: (i) perbedaan penguasaan operasi dasar matematika yang signifikan antara yang diajar dengan menerapkan metode inquiry terbimbing dan yang diajar dengan menerapkan metode inquiry bebas termodifikasi. (ii) perbedaan keterampilan berpikir kritis yang signifikan antara yang diajar dengan menerapkan metode inquiry terbimbing dan yang diajar dengan menerapkan metode inquiry bebas termodifikasi pada peserta didik kelas XI MIA SMA Negeri 16 Makassar	en_US
dc.publisher	Program Pascasarjana Universitas Negeri Makassar	en_US
dc.subject	Metode Inquiry Terbimbing	en_US
dc.subject	Metode Inquiry Bebas Termodifikasi	en_US
dc.subject	Penguasaan Operasi Dasar Matematika	en_US
dc.subject	Keterampilan Berpikir Kritis	en_US
dc.title	Pengaruh Metode Inquiry Terbimbing terhadap Penguasaan Operasi Dasar Matematika dan Keterampilan Berpikir Kritis Peserta Didik SMA Negeri 16 Makassar	en_US
dc.type	Article	en_US